Pierre A. MARTINEZ
Professeur émérite
Sciences du Langage et Didactique des langues
Université Paris 8 Saint-Denis
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Professeur émérite des universités
(statut 2019-2024, CR du 11 juillet 2019.)
Université Paris 8 Saint-Denis
* University Professor (Emeritus) - Sociolinguistics and Language Learning and Teaching
---------------- e-mail / courriel académique : pierre.martinez@univ-paris8.fr
adresse personnelle : pierremartinez7@gmail.com
* Unité de recherche "Structures Formelles du Langage" (SFL) - UMR 7023
Equipe de rattachement "Langage Cognition Acquisition" (LCA)
https://www.sfl.cnrs.fr/les-membres/pierre-martinez
* Membre associé EA 2288 DILTEC Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle.
http://www.univ-paris3.fr/diltec-didactique-des-langues-des-textes-et-des-cultures-ea-2288-3451.kjsp
Ancien Directeur UFR SDL (2006-2009)
Membre du CNU 7ème Section (1996-2001 - 2001-2005)
Coordonnateur général du Réseau sociolinguistique de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) « Dynamique des Langues et Francophonie »,
Programme Diversité culturelle et linguistique (2007-2010).
Parcours d'enseignant, chercheur, formateur, conseiller technique
en Europe, Maghreb et Afrique subsaharienne, Amériques, Indo-Pacifique.
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ACTUALITÉ - Interventions et publications
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Parution prévue fin 2023 :
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Deux excellents ouvrages à signaler :
* Claude GERMAIN (2022), Didactologie et didactique des langues. Deux disciplines distinctes.
Louvain-La-Neuve, EME Éditions. Préface de D. COSTE.
Voir ma recension dans la RDLC : https://doi.org/10.4000/rdlc.12105 )
* Frantz GOURDET (2023), Université d'État d'Haïti, avec ma préface.
Trois petits pas vers la perfection. De la révision humaniste des alphabets. LÉVÉ. Association
UEH. Association LEVE (https://editions.leve.ht), 2023. ⟨hal-04211643⟩
Disponible aux Éditions L2V2, Port-au-Prince et en libre accès. https://hal.science/hal-04211643v1
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* "Modéliser l'innovation dans l'enseignement supérieur. Vers des dispositifs didactiques réticulaires". Conférence aux Journées d'Études internationales (Université Lyon 3 Jean Moulin et Université de Guyaquil, Équateur), Acquisition et Didactique des langues et cultures étrangères... innovation, variation, transtextualité et interculturalité, 8-9 juin 2023.*
"Le français haïtien entre normes institutionnelles et normes endogènes", Renauld Govain, Pierre Martinez, in : KENGUE, G. F. ; MAURER, B. (dir.).
L’expansion de la norme endogène du français en francophonie. Explorations sociolinguistiques, socio-didactiques et médiatiques. Paris, EAC, pp. 123-139.
ISBN : 9782813004727, doi : 10.17184/eac.9782813004727
* "Impact sociétal de l’IA en éducation : le cas des langues vivantes", Actes du Séminaire Impacts sociétaux de l'Intelligence Artificielle, Réseau de recherche FrancophoNéA - UBM. (Publication en cours)
* "L'enseignement des cultures francophones en questions", Actes du Colloque International Le français et les cultures francophones : enseignement et recherche - Organisation Internationale de la Francophonie / Université Nationale du Viêtnam, ULEI. (Actes à paraître)
* "Francophonies d'aujourd'hui et d'ailleurs", in Suzanne RICHARD et Mariella CAUSA (dir.), Pour une francophonie plurielle plurilingue et pluricentrique, Paris, Editions L'Harmattan, novembre 2022, pp.47-74.
* Membre du jury d'HDR de Mme Julia PUTSCHE, Maîtresse de Conférence à l'Université de Strasbourg -
L'interculturel contextualisé : franco-allemand, frontalier, transculturel. Une approche sociodidactique.
ATILF - UMR 7118 - Université de Lorraine, Nancy, 28 novembre 2022.
Garante : Pr. Dominique MACAIRE.
* Intervention - table-ronde avec C. de la Higuera - au Séminaire Impacts sociétaux de l'Intelligence Artificielle, Réseau de recherche FrancophoNéA - Université Bordeaux Montaigne, Centre Condorcet, Pessac, 10 novembre 2022. Publication en cours. Vidéo de l'intervention :
https://drive.google.com/file/d/1ZCCEeB8xCC5cp8iSNUqI1OAib4VSBWGc/view?usp=sharing
* Conférence plénière "L'enseignement des cultures francophones en questions" au Colloque International Le français et les cultures francophones : enseignement et recherche - Organisation Internationale de la Francophonie / Université Nationale du Viêtnam, ULEI - autour du 60ème anniversaire du Département de Français, Hanoï, 26 août 2022. (Actes à paraître)
* Parution aux Presses de l'Université de Hanoï, septembre 2022, de la traduction vietnamienne de mon ouvrage de 2018 Un regard sur l'enseignement des langues. Des sciences du langage aux NBIC. Traducteur : professeur Tran Binh Dinh, ULEI.
* Membre du jury d'HDR de mon ancien doctorant Renauld GOVAIN, actuel Doyen de la Faculté de Linguistique Appliquée d'Haïti - La question linguistique haïtienne : histoire, usages et description -
UMR 7023 - Paris 8/CNRS, 1er juin 2022, site Pouchet.
Garante : Pr. Sophie WAUQUIER.
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Paris, Presses Universitaires de France / Humensis, Collection Que Sais-je ? -
9ème édition mise à jour, 128 pages. ISBN 978-2-7154-0784-8 -- ISSN 0768-0066
La didactique est l'ensemble des méthodes, hypothèses et principes qui permettent à l'enseignant d'optimiser les processus d'apprentissage. L'ouvrage, profondément actualisé, dresse un historique du domaine et ouvre un débat que réoriente l'innovation technoscientifique.
***** Autour de l'ouvrage, intervention sur Radio France Internationale, émission De Vive(s) Voix, 15 septembre 2021. "Faut-il repenser la didactique de l'enseignement des langues ?"
A écouter sur : https://rfi.my/7kIj
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Les attentes de la société en matière de formation linguistique et la mutation accélérée des environnements d'apprentissage appellent de nouvelles propositions, sur lesquelles l'ouvrage entend fournir des éléments de réflexion critique. Sont posés dans une dernière partie les fondamentaux d'une didactique réticulaire, organisant en réseaux des ressources humaines et techno-scientifiques aujourd'hui disponibles.
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* Recensions de l'ouvrage :
- Revue ALSIC 23/2020 (Pr. D. Macaire) https://journals.openedition.org/alsic/4602
- Agence Universitaire de la Francophonie et France Education International (Pr. Atrouz Y.) : Revue Francophonie et Innovation à l'Université N°1-2019, pp. 206-209 : https://www.auf.org/wp-content/uploads/2017/03/FIU-1_doubles-pages.pdf
téléchargeable également en Libre Accès (m'informer, svp, si usage).
Lecture : quelques minutes / séance de travail : illimitée.
Versions dans d'autres langues envisagées. Toute contribution à une traduction sera bienvenue.
https://drive.google.com/file/d/1V72IdGDIaWCgFdCQa2m8hicknCt_sWxs/view?usp=sharing
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Ce texte met un trajet personnel en regard de celui qu'a connu depuis plusieurs décennies la Didactique des Langues Etrangères et Secondes. Dans un même mouvement, des points de vue - épistémologie, disciplines, ingénierie, contextes - et des horizons linguistiques et culturels de nature à les éclairer sont présentés. Trois révolutions ont impacté le domaine : sciences du langage, sciences humaines et sociales, technosciences cognitives et informatiques. Mon hypothèse actuelle est que seule une didactique de mise en réseaux (je l'appelle : "réticulaire") appuyée sur le numérique et les neurosciences pourra structurer une éducation en langues intégrative et cohérente.
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Parcours académique
ENCADREMENT
ET EXPERTISE
ACTIVITÉS
ENCADREMENT SCIENTIFIQUE
Thèses
DIRECTION DE THÈSES
Doctorat en Sciences du Langage, soutenues, Paris VIII, Ecole Doctorale Cognition Langage Interaction, jusqu’en 2014.
Docteur(e)s ABDELBAKI, L., APANOVA, E., AUTHEMAN, M., BUCHART, M., CAMBRONE, S., CHANG, N., ETOUNDI, J., GOVAIN, R., MAMANE, N., MEDOUKH, Z., OUBALA, N., SOMTOA, A., TAKAHASHI, N., YESHI, G., YUCELSIN, T. ...
Jurys de thèse (France, Russie, Espagne…) et d'Habilitation à Diriger des Recherches (France), jusqu'à ce jour.
RECHERCHES INTERNATIONALES
Exemple de partenariat :
Université Nationale de Séoul, Département Etudes Françaises, et INALCO, Département Corée, Paris, France : « Analyse d’un dispositif pédagogique e-tandem et de son impact sur l’apprentissage en langue étrangère. Cas de l’Université Nationale de Séoul ».
Objectif : Mise en place et étude scientifique d’un dispositif international d’apprentissage en ligne.
Recherche financée par le Conseil scientifique de l’Université, Faculté d’Éducation. Publication dans BSCELLF, Corée, juin 2012. pp. 83-105. ISSN 1226-3400.
* Autres Réseaux :
http://www.savoirsenpartage.auf.org
http://www.gis-reseau-asie.org
Implication
MARTINEZ, P., NARCY-COMBES J.-P. & NARCY-COMBES, M.-F., « La recherche en didactique des langues dans le cadre européen. Le cas de la France », Revue Fremdsprachen Lehren und Lernen, 40 (2011), K. GNÜTZMANN (ed.), Heft 1, GNV, Tübingen, pp. 68-84.
MARTINEZ, P. & YAMAMOTO, S.,
« Intellectuels africains francophones en Asie. Parcours et regards », Colloque "L'Asie à la rencontre de l'Afrique", U. Ajou, 2013, et Croisements, Revue francophone de Sciences Humaines d’Asie de l’Est, n°3, Asie/Afrique, Editions Atelier des Cahiers, Séoul, 2013, pp. 12-32.
Sélection, à partir de 2011
MARTINEZ, P. & CHOI, H.J., « Une identité à l’épreuve de l’autre: représentation des cultures anglo-américaine et française chez des jeunes en Corée », Southampton, Synergies Royaume-Uni, juillet 2012, pp. 255-264.
MARTINEZ, P., « Pour une approche numérique de la didactique des langues », in J.M. DEFAYS et alii, (co-dir.), 20 ans de FLES. Faits et gestes , Pratiques, vol. 3, Bruxelles, EME - Université de Liège, 2015, pp. 241-257.
MARTINEZ, P., & TAKAHASHI, N., « Corée et Japon dans les récits des voyageurs français en Corée », Revue Croisements, Revue francophone de Sciences Humaines d’Asie de l’Est, n°4, Voyages, Voisinages, Editions Atelier des Cahiers, Séoul, 2014, pp. 22-38.
MARTINEZ, P., « Douze livres pour l’interculturel », in M. SOWA (dir.), séries 12/15, vol.1, L’interculturel en pratique, Lublin : Univ. catholique Jean Paul II, 2011, pp. 11-23.
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